
Penulis: Suci Perwitasari, M.Pd; Prof. Dr. Mustaji, M.Pd.;
Dr. Andi Mariono, M.Pd.
ISBN: 978-623-89822-2-6
(PDF)
Tahun: 2025
Ukuran: 17.26X25 cm
Halaman: 67 Halaman
Cover: Soft Cover
Sinopsis: Model flipped classroom merupakan pendekatan pembelajaran yang inovatif, di mana kegiatan belajar yang biasanya dilakukan di kelas, seperti penyampaian materi, dilakukan di luar kelas melalui platform digital. Sementara itu, waktu di kelas digunakan untuk memperdalam konsep dan penerapan materi melalui aktivitas yang lebih interaktif. Dalam buku digunakan pendekatan Edumath, yang mengintegrasikan teknologi pendidikan dengan pembelajaran Matematika, guna menciptakan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan efektif bagi siswa.
Buku ini dapat menjadi referensi yang bermanfaat bagi guru, tenaga pendidik, serta mahasiswa yang ingin memperdalam pemahaman tentang penerapan flipped classroom berbasis teknologi dalam pembelajaran Matematika di tingkat Sekolah Dasar.
Pembelian: Hubungi alamcahayailmu@gmail.com
DAFTAR ISI
BAB I. MASALAH BELAJAR DAN PEMBELAJARAN 1
A. Definisi Belajar dan Pembelajaran2 1
B. Masalah Belajar dan Pemebalajarn Matematika di SD 6
BAB II. LANDASAN TEORI PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM BERBASIS EDUMAT 11
A. Pengertian Model Pembelajaran 11
B. Jenis-jenis Model Pembelajaran 15
C. Pendekatan dalam Model Pembelajaran 30
D. Perbedaan antara Pendekatan dan Model Pembelajaran 32
E. Pengertian dan Prinsip Dasar Flipped Classroom 34
F. Teknologi Pendidikan Berbasis Edumath 35
G. Keunggulan Flipped Classroom dalam Pembelajaran Matematika 37
H. Implementasi Flipped Classroom Berbasis Edumath 38
I. Tantangan dan Kritik 40
BAB III. LANDASAN PROSEDUR MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM BERBASIS EDUMATH 42
BAB IV. MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM BERBASIS EDUMATH 46
A. Sintak Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Edumath 46
B. Sistem Pendukung 53
C. Dampak bagi siswa dan Pembelajaran 56
BAB V. PERANGKAT PEMBELAJARAN 57
A. RPP 57